雄威犬校 2007-5-2 09:48
养狗必看
颠覆传统的狗狗调教法
话先说在前头，如果您是一位捍卫”狗”权的斗士，觉得养就是宠物，要拿来疼的，因此无论牠是乱吵闹，乱咬东西，乱大小便，您都能忍受，那么内文叙述您可能会觉得有虐待动物之嫌，或是您正准备养一只小狗，却又忧心没办法好好调教，那么你就要牢记每一个””小撇步。这些都是由日本训练师的经验累积，确实又有效果，而且都没有提到要用鞭子打骂，所以大家尽可以放心。
很多人都以”人”的观点来调教自己的宠物，虽然狗走入人类家居生活有一段历史了，但不要期待狗来了解你的用心良苦。台语有句话叫做”宠猪举灶，宠子不孝”千万不要忘记，无论在怎样可爱的小狗，牠的本质仍是一头伪装过的”狼”。狼是群居的生物，维持一个族群有秩序的运作不混乱的方法，就是建立尊卑长幼的阶级制度，下位者必须对上位者绝对服从。也就是说，在狗的心中，家里的每一个成员定位是固定的。常常有些妈妈会抱怨：「每天都是我喂牠吃饭，带牠散步，都是我一个人在照顾，我老公虽然几乎不曾照顾牠，但牠却只听我老公的话，为什么会这样呢？」就饲主的观点来看，当自己在照顾狗时，就里所当然的以为狗会视自己为主人，顺从的听取自己的命令。但事实上狗狗心中真正的想法是：「这家伙喂我吃饭，带我散步，为我洗澡梳毛，只要我有要求她就能满足我，所以我才是老大，她是为我服务的人，是比我地位更低的从属者。」你觉得事实是不是这样呢？
A. 散步篇
养狗时，要每天带狗外出散步，似乎已经成为「养狗之道」。因此，当想要养狗时，饲主要必须每天早晚在固定的时间带狗外出散步。但是，不知道大家是否了解，每天固定在同样的时间带狗外出散步，反而会让狗变得任性刁钻。
狗对时间十分敏感，如果每天早晨六点，傍晚五点带狗外出散步，只要持续一星期，牠就会记住这时间。以后每当接近「散止时间」，狗狗已经做好出门的准备，如果饲主刚好在忙，牠会理所当然的催促饲主，焦躁不安，甚至持续吠叫，。在现在公寓住宅的环境，当狗乱叫时，为了怕邻居抗议，饲主就会按照狗的要求，立刻带牠外出散步。长期下来，这种「受到狗的逼迫，不得不外出」的行为，就会危及饲主的领导地位。因此在调教的重点在于散步的时间不能太有规律，无论几点去散步，都必须配合主人的方便，有时候，甚至可以「今天不出门散步」。只要不决定一个固定的散步时间，狗就不会焦躁不安，也不会在特定的时间吠叫。「今天的天气很暖和，我也有空，一个人去散步怪无聊的，我就带你一起去散步吧！」从小时候就用正确的态度调教狗狗，相信带狗外出散步就不再是每天烦恼的例行公事了。
此外，有许多饲主将散步和便便视为「配套作业」。一旦养成了习惯，就真的变成不外出散步，就无法排便，排尿，为了避免爱犬蹩尿影响身体健康，因此一年三百六十五天，不论刮风下雨，都必须带着报纸，塑料袋，被爱犬牵着鼻子走。但是，一定要在户外大小便并不是狗的习性，而是饲主的「调教」，才造就了在外四处撒尿，随地大小便的狗。因此，从小就必须将散步和排泄分开，可以选定家中庭院或某个定点当成狗狗的厕所，让狗学习只要带牠到那里，就要让牠排便，排屎，以后不管刮风下雨或锋面来袭，都不必为了爱犬的生理问题发愁了。
近年来流行像拉不拉多，黄金猎犬等大型犬，因此以下的情景一定常常见到：「壮硕的狗拼命往前冲，牵着狗链的饲主被拉着不停的在后面追。」这种情代表着力量逆转。狗会擅自去自己想去的地方，饲主在狗的带领下，只能追着狗跑，根本无法控制狗的行动，就容易发生问题。例如，看到其它狗就怒目相血或吼叫，甚至冲出打架，造成咬伤(不管打赢打输)，或是主人被拉扯跌倒。之前说过狗是群体的动物，群体活动有助于狩猎维生。和主人一起散步也是一种集体活动，即使不是狩猎，狗也会感到兴奋，尤其当散步路线固定时，会使狗产生强烈的领域意识「这是我的地盘」，当看到他人入侵时，就自然地采取攻击的态度。惟有主人处在领导地位时，才不会让局面失控。所以平常饲主必须掌握指挥权，将狗带到主人想要去的地方，不要让狗走在主人前面，变成狗在蹓人，而不是人狗。训犬师常利用「带领训练」的方法，这方法关键在绝对不能和狗的视线交接，必须完全对牠不加理睬，也不能对狗说话，不要紧拉狗錬，让狗錬保持一定的松，当狗走在前面时，立刻改变方血，血相反方向前进。当人在改变方血瞬间狗錬会拉紧，狗的脖子会感到不舒服，但是因为彼此视线没有交接，牠并不知道主人在「搞鬼」，于是就会听从人的方向来前进。当牠再次走到主人前面时，要再度改变方向，要按人的喜好走。由不同的人持续进行这项训练，敦果会更加理想。
散步时，狗一下子在这棵树上尿一下，又到那根电线杆去尿一下(尤其是公狗，似乎尿不完)，这种作记号的行为，大家一定都不会陌生。对狗而言，这种行为代表向众”狗”宣告，这是牠的领域。这种昭告天下，宣示地盘的行为就好象人在发名片一样。这是狗的「权势本能」所导致的行为。如果饲主认为「做记号」是狗的天性，没有加以制止，放任爱犬为所郄为，会导至牠的权势本能不断膨胀。而狗的权势本能和牠的服从本能是成反比的。权势本能的增长，会导致服从本能的萎缩。「服从」并不是一味的压抑狗，虐待狗。其实，当狗在服从主人时，会感到到心情舒畅，可以在没有压力的情况下，安心的渡过每一天。当然饲主首先必须以深深的爱对待狗狗，爱犬才会对饲主产生服从。当狗的权势增长时，神经会随时处于紧张状态，导致压力产生。而且由于不听话，一定会对饲主造成很大的困扰。为了有益于爱犬的调教，在散步的过程中，饲主一定要掌握主控权，不要再让爱犬在散步时四处做记号，也可以保持环境卫生整洁。
如果不幸地，你的爱犬每天定时会吵着你，或是装可爱，咬着链子向你摇尾乞怜时，请坚定地加以拒绝，不要加以理睬，这样找回你权威，改变你和爱犬之间的从属关系。
B. 吃饭规矩篇
我想，从小的健康教育根深蒂固的地灌输我们一个观念：「定时定量的饮食可以保持身体健康。」同样的道理拿到爱犬身上来应该一样适用，大部份饲主都会在固定的时间喂狗吃饭。而且通常都安排在饲主家人用餐前。一方面是不忍心爱犬饿肚子，另一方面，也可以避免牠一旁吵闹，家人就可以好好享受一餐美食，但是这却可能是让狗变得「自以为是」的原因。
野生的狼(狗)群会集体觅食，当捕捉到猎物时，牠们会有以下的行动。首先，老大尽情的享受猎物，而其它的狗只能在旁乖乖耐心等待，绝对不可能发生围在猎物旁一起享用的情况。只有当获得老大的允许后，才会照顺序靠近猎物。这就是狗的猎食方式。因此，你的爱犬也会本能的认，可以最先吃饭代表周围的人认同「我是老大，所以我最先吃饭」长久下来，狗就会变的任性，不听从主人的话。因此，请纠正一下这种不良习惯，一开始，狗可能会吼叫或是紧跟在主人身后，但都必须硬下心来，绝对不能让步。狗的顺应性很强，只要一星期，就会知道「要在全家吃完饭后，才轮到我吃饭。」如此，才能使爱犬变得顺从和乖巧。
饲主一定会发现，大部份的狗吃饭时，一定会一口气把食物一扫而空，几乎没有吞咽，就像吸尘器一样。因此，常常就会把喂食量增加，也因此有许多狗狗的身材就像吹气球一样变形了。其实这是狗的饮食天性，有句话叫做「狼吞虎咽」指的更是传神，野生的狗群今天猎捕到食物，下一餐不知道有没有着落，所以都是用抢的，用吞的。看看狗狗的牙齿也可以知道，狗的臼齿一样十分坚锐，没有磨合面，不可能像牛马一样细嚼慢咽。尖锐的牙帮助牠们撕裂食物吞下。该喂多少量才是正常呢？如果你喂食的是干狗粮，那么包装上一定会清楚地标示喂食的建议量，另一个方法是直接看狗的外形，保持有腰身，背部脊椎骨脊突不会太过明显，呼吸时仍然可以看见肋骨，这样就是优美的体形。不要每次别人看到你的狗狗都把他误认为是迷你猪，相信这样反而更没面子！
喂狗吃什么的食物比较好呢？以前农业时代，相信大多数的狗主要食粮都是每家每户的「厨余」，剩什么吃什么，甚至有的吃都得偷笑了，现代人家庭生活都是早出晚归，平常都很少开伙，这时狗食很好的选择，尤其干的狗粮又比湿性的罐头好，牙齿比较不会有残渣，不易生牙垢和牙结石。很多主人都怕光吃干粮营养不够，其实干饲料内容成分都经过精密的计算分析，其中各类成份蛋白质，矿物质(钙质)，碳水化合物，脂肪，维生素等都搭配得十分均衡。同时还依据不同生长时期的营养需求区分为幼犬用成犬用老犬用，甚至各种适合皮肤病肠胃炎等功能性处方饲料。只要选用合宜的狗食，就不会因为食物导致健康出问题。至于那一个牌子比较好？这就必须靠主人自己比较，价格不是唯一考量因素，而是要看看更换饲料后「排便量是不是变多了，变臭了？」如果是，就表示这个品牌内容品质不佳，杂质多不易吸收，才会造成排便量增加，不易凝固，有酸臭味，甚至连毛发都变得粗糙没有光泽，消瘦。更换品牌时，不要一下子全部换过，建议以一个星期的时间，慢慢的酌量增加更，可以避免肠胃道不适应产生下痢。
最后一个有关饮食的困扰，是一天到底喂几餐才比较好呢？一直以来，身为兽医师，我都建议饲主定时定量这个观念，六个月以前的狗狗历经类似人类婴幼儿和青春期这两个阶段，出生时因肠胃消化功能未健全，四个月起因因快速生长，营养热量需求高，因此建议一天三餐，这一部份训练师的观点和我们是一致的。至于成犬以后由于生理学上所谓「生理时钟」的观念，我们认为如果吃饭时间到了没有进食，胃酸依然会分泌，长久下来会引发像胃溃疡等肠胃疾病，因此建议每天二餐，而且要定时定量。而训犬师则认为一天一餐就够了，他们认为狗和人类的身体本来就有着根本性的差异。野生的狗即使三天一次或是一个星期才好好吃上一餐，也仍然保持着旺盛的精力，因此宠物狗只要每天喂以一天的必需量，就完全不会让牠「挨饿」。训犬师更出一些蛮有趣也有点道理的观点，介绍一天一餐好处，使那些「对爱犬充满感情」的饲主能接受。
第一点，如果一天「供应」二餐，狗会变得「霸道、任性」。「即使早上不吃，反正晚上还可以吃」但当一天只供应一餐时，如果狗不吃，当天就没有其它东西可吃，于是，就可以养成牠好好吃饭的习惯。当拿出狗食时，如果牠狼吞虎咽的一下就吃完，喂食的工作也变得轻松简单。
第二点，是排便的问题。只要吃饭，就会排便，如果喂狗吃二餐，就要进行二次排便管理。也就是说一天只吃一餐时，排便管理也更省事，你觉得有没有道理呢？我是觉得如果你的爱犬不会饿到两腿发昏，吐胃酸，倒是可以尝试看看。
另外，就和不同固定时间散步的原理一样，训犬师也建议饲主，应该「有识的打乱吃饭时间」，将有助于饲主的领导力，这样狗就能了解，当主人拿出饲料来，就是吃饭时间，就不会在固定的时间吵闹，就算偶而天天没得吃，狗也能忍耐。如果常常外出旅行，狗也不会因为误餐而吵闹，破坏了大家游玩的兴致。
训犬师也教导大家一种「一口餐饮法」，用来训练狗狗服从性，要诀是使用空的餐具，放入一口的狗食。为狗装上狗链，当牠想要去吃狗食时，默默的拉紧狗链，当牠可以保持等待的状态时，对牠来说「等一下」，数秒钟后再说「好」，同时放松狗錬，让牠可以吃饭，持续重复以上过程，喂足一餐的份量，如此，可以让狗体会到，是人在喂他吃饭，牠必须顺从衣食父母。
C. 大小便的训练
如厕训练也是饲主重要的课题之一。尤其在室内饲养时，如果没有确实做好如厕的训练，狗就会地排便排尿，让人大伤脑筋。有的人以为，让狗的厕所有尿的臭味，狗就会在那里如厕，世面上也有卖阿摩尼亚臭味的「引便液」。但是事实上，这种使用沾有尿臭味的报纸或厕纸让狗记住厕所的位置方法，几乎都会惨遭失败，因为狗不喜欢在沾有自己尿臭的地方尿尿。即使报纸和厕纸的表面已经干了，只留下微乎其微的臭味，狗也会凭着自己锐的嗅觉，闻到这种异味认为「这里已经脏了」，就会到其它处所排泄。那么到底该如何进行如厕训练呢？秘诀在于狗的习性。
野生的狗，在巢穴生产后，刚出生的小狗无法自行排尿，排便，母狗就会用舌头刺激小们的鼠蹊部，促进小狗的挑泄。同时，母狗会将小狗的粪尿舔干净，以免弄脏巢穴。如果留下尿尿和便便的味道，会成为天敌的记号。因此，当小狗学会自行排尿，排便时，就会在远离巢穴的地方排泄，这是狗的基本习性。
由这种习性可以了解到，厕所应该尽可能离狗的巢穴。「但家里养狗时，哪有什么巢穴？」有人一定会有这种疑问，现在许多人不管是养在阳台，庭院或是家里面，都是牠在空间内自由活动，很少有人为狗做一个象样的狗屋，让狗可以在里面安心的休息。看过西洋电影或卡通的人一定对狗屋不陌生。狗窝就是在家里代替巢穴的地方。狗窝的设置与否，和小狗的如厕训练有很大的关系。为狗安排狗窝，然后厕所设置在距离狗窝稍壤的地方，当狗一离开狗窝时，就要先带牠去厕所，让牠如厕。一间始，即使对狗说「喂！赶快尿尿！」牠也可能尿不出来。所以可以用铁丝将厕所围起，把起放在里面，在狗完成排泄之前，就一直将牠关在铁丝网中，完成排泄后，才放牠出来。平常可以让牠在室内自由活动，但在饲主外出或晚上睡觉时，仍然要将牠关进狗屋内。只要一离开狗屋，就要带牠去厕所排泄。在不断的练习后，狗就会产生条件反射，只要一带牠去厕所，就会立刻排尿排便。当可以做到这一点时，就不需要铁丝网了。之前提到过，使用没有狗的尿臭的东西没有任何意义，因此，在狗排泄后要立刻换上干净的报纸和垫子，这才是正确的如厕教育。相信各位已经有所了解，要点在于要将狗屋和厕所分开，在狗离开狗屋时，要立刻带牠去厕所，使牠对这一系列的行动产生制约，训犬师认为，如厕教育失败时，百分之一百的原因是在于让狗在室内自由自在的活动。让狗在房子里面「居无定所」，其实是让牠们缺乏自己的私人空间。或许有人认为让爱犬在房间内自由自在的活动，就可以减少压力的产生，其实却相反，由于缺乏可以安心休息的场所，会使狗产生极大的精神压力。对狗而言，房间整体都是牠的地盘，所以牠必须持续警戒和防卫的本能，否则领域就会受到侵犯。因此，一旦有陌生人来到家中，像邮差，送瓦斯，送报生等，狗就不停地狂叫，甚至攻击。如果从小就给牠一个可以安心的窝，那么即使门铃响了，甚至打雷，狗都可以置之不理。
有些人认为，当狗狗随地大小时时，一定要立刻付责，要压住牠的头去闻臭味，教训牠，让牠知道不可以随地大小便。但事实上，这是天大的错误，虽然狗遭到处罚，但是牠不可能明白人类的到道理，不可能反省自己不能随地大小便。狗会认为「如果尿尿的话，一定会被打骂，所以必须一直忍耐着。」因此，逼迫狗去闻自己的尿尿，可能会有暂时性的效果，但其实只是因为狗觉得「太可怕了」而忍耐着而已，一段时间以后，又会再次随地大小便。正确的方法是，立刻将狗带到其它房间，饲主默默地将尿液清洁干净，去除臭味。大部份无法学会正确大小的原因都是因为让狗在房间内自由活动，没有固定的狗屋所致。确实地找到原因，才是根本的解决之道。
D. 教育训练要从小做起
对狗狗而言，出生后1~3个月期间，是十分重要的社会化驯化时期，狗的性情大多决定在这个时期。这个年纪对周围的环境有着浓厚的兴趣，适应性也最强，容易和人类建立良好的关系，并培养出温驯的性格，但因为台湾流浪狗多，传染病严重，这时候小狗大多都还没有接受完整的疫苗基础注射，因此兽医师多半都会建议尽量避免外出和其它狗或人类接触，防止受到传染病感。但就调教的立场看来，在这假社会化驯化期中，如果整天关在家里，会对个性带来负面的影响。外出时，并不一定需要装上狗錬，让狗自行走路，无论抱在怀里或是放入狗篮中都无妨，带牠外出让陌生人抱抱小狗，或抚摸小狗，可以帮助牠适应人类社会，长大后才不会一出门就紧张得发抖，看到陌生人或其它狗就会露出警戒心。
抚摸是建立良好关系的根本，是人和狗沟通的开始，很多不喜欢清耳朵或剪指甲，或是被人触碰破尾巴等部位，是因为从小没有养成被抚摸过习惯，而出于保护自我脆弱部位的本能。许多人都曾经抚摸过狗的头部和背部，但这并不是正确的抚摸方式。正确的方法是所谓「露出鼠蹊部」，把小狗压倒在地，四脚朝天，用力制压住牠的喉咙，并告诉牠「趴下」，再慢慢摸牠的耳朵、尾巴、脚尖、嘴等部位。这行为是模仿母狗教育小狗的方式。当母狗想要制御小狗的行为时，就会让小狗四脚朝天，再按住小狗的喉咙，虽然小狗无法分办好坏，却可以藉由母的「制御」行为，判断善恶。这种「露出鼠蹊部摸摸法，是调教的基本。如果狗会凶，不让人抚摸，还可以利用狗食帮忙训练，一面喂以狗食，一面触摸牠的身体，这样狗就能了解到，只要有人摸自己的身体，就可以吃到狗食，当身体被触摸时，会有好事发生，就会开放禁止触摸的区域。」
如果狗已经有不好的习惯，例如门铃响时，不停的吠叫，散步进行中，随便乱捡东西吃；看到其它狗，拼命的吠叫……是不是用打骂的方法来纠正牠？相信大多数的人认为，狗听不懂人话，惟有体罚让牠「痛定思痛」，才能逹到教训的目的。事实上，这是错误的想法，打骂只会令狗产生「敌对」和「恐惧」，而且，牠只会记住被打的事实(记忆力好的狗更可能记恨一辈子！！)，而不会记得被打的原因。而且，当你在斥责牠时，你激昂的语气听起来反而像是在声援牠，牠只会叫的更起劲，而你只会把自己搞的筋疲力尽。正确的方式是不加理睬和不付出爱，「不说话」「视线不接触」，创迼一个令狗「痛苦」的状况，才能让饲主重新掌握领导力，使狗狗服从，建立正确的主从关系。
如果还是无奏效，那么就得使出「上天的惩罚法」。这个方法的关键在于「视线」，如果看着狗狗正面教训牠，就代表「对决」的意思，会激起牠的反抗之心。但是如果不正眼看牠，利用拉扯狗錬，用卷起的报纸或装了少许的水的宝特瓶丢牠，使牠不舒服来制约牠的行为，但是因为你没有正眼看着牠，所以牠没有敌对的对像，牠会觉得被狗錬拉扯等不舒服是来自上天的惩罚，就不会对人类不信任。之前提到的「带领散步」的方法，也是利用同样的原理。为了使狗和人类建立良好的关系，这种方法十分重要，千万牢记，绝对不能看牠一眼。
除了掌握领导力以外，在训练过程中，称赞也十分重要。当狗做的很好时，就要直接了当的称赞你做的很棒！服从本能强的狗就会认为主人称赞我了，下次要做什么，才能让主人称赞？我要更加努力。棍子和胡萝卜必须恩威并施，才能有相辅相成的效果。训练狗完成服从行动时，立刻说声好棒，并摸摸牠的和喉咙，在狗心中会有幸福的感觉，对进一步的训练有帮助。
这些都是训犬师依据狗的天性，而设计出的训练小技巧。希望爱狗的你，能让你的狗更听话，真情的付出绝对是成功的关键，但是如果因不了解过度溺爱，因而使小狗骄纵不听话，即使再有爱心的饲主，有一天也会受不了。如果每个人能从幼犬时期把狗调教好，应该会减少一些流浪狗的问题
Ich~liebe~dich 2007-5-11 15:06
好帖子，新手入门要好好学习一下～～
雄威犬校 2007-5-14 11:39
１．爱犬受训的最佳年龄是６个月或者更大一些，当然，不能大到它走不动道的时候。
２．最关键的是要打好基础，先进行随行、坐下等服从训练，爱犬习惯了听您的指示，以后您对它的其他指示，聪明的它自然也能很好地掌握。
３．循序渐进，尽量把步骤拆细，逐步学习，每次爱犬成功做到一个动作，都要给予鼓励，以及多次重复训练至熟练为止。
４．绝不能打爱犬，您要以指令进行训练，给予指令时声调要像小的时候您的父母对您那样严肃，而给予鼓励时声调则要温柔，就像您长大了谈对象那会儿。
５．要注意让爱犬休息，您觉得疲倦还知道买点儿保健品补补，它可没有，也没必要，您的爱犬每个动作每天最多训练１５分钟，不然它就会厌烦和疲倦。
６．如果您很有钱，又找到一个很好的收费驯犬学校，把爱犬送到那儿去学习，那么，当它回到家时，您一定要督促及协助爱犬复习它所学的课程，这样才能使爱犬成为学校最优秀的学员。
训练计划
最开始的训练：(比如说50-60天的幼犬)
让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触；
让他知道他所住的地方；
用名字或者口哨等叫他；
让他知道“非”的命令的含义；
练习使用“卧”和“去”这两个命令；
让他知道并且能够保持室内清洁；
练习命令“衔”。
第二步 (比如说90到120天的幼犬)：
训练口令“非”“回窝”“卧”；
进行强制性呼叫训练；
适应牵引带；
追踪训练“踪”；
加强“衔回”训练；
进行“吠叫”训练 - “叫”、“非”；
进一步训练：
随行训练，练习“靠”；
训练“坐”；
练习“来”；
加强“卧”“去”训练；
学习命令“定”；
上面这些关于服从的训练，对于新手来说如果每天和犬在一起训练 1小时的话，在一个月之内应该能见到很好的效果。
这一个月可以这么开始：(每一行表示一天)
训练用牵引带，早上 10 分钟左右，下午或者傍晚 10 分钟左右；
带着牵引带来进行“坐”、“来”的训练，早晚各 15 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”的训练，早晚各 20 分钟；
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”、“定”的训练，早晚各 20 分钟；
然后用6-7天的时间，每天在室外带着牵引带，让犬在离开一定距离之外练习“坐”；然后练习“来”，把犬叫到身边，并等1-2分钟；然后让他练习“卧”，并走到他前面发出“定”的命令，围着他走，让犬等 30 分钟。这个训练早上晚上各半小时。
到容易使犬注意力分散的地方，带着牵引带练习“坐”、“来”、“定”。早晚各 30 分钟。
下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。同时这几天也要注意“坐”、“卧”、“来”的练习。早晚各 30 分钟。
然后用一周左右的时间强化前面的训练成果，不允许犬出错误。“坐”的姿势要标准，动作要迅速。“来”尽量多次练习，用声音或者哨交替练习。在各种情况下练习“卧”，比如说近距离、远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下，并且用声音、哨和手势等不同方式练习。“定”的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各 30 分钟。
下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“卧”要在更远的距离和各种条件下进行；“定”要在看不见他的情况下保持 5 分钟。不停重复前面所学到的命令；“来”要用声音和哨交替练习。
这样一个月左右过去，犬应该已经会了不少的基本功课。
下一个月的训练计划内容主要是：
“快”；
不用牵引带的“靠”；
加强一下命令“去”；
学习命令“继续”；
训练“搜”和“停”；
训练“跳”和“回来”；
拒食训练。
这第二个月分四周来计划：
第一周，带牵引带进行跳跃训练；在没有牵引带的情况下，练习“去”、“定”、“停”；每天都要训练衔取、拒食、吠叫、攀登等，还需要每天的散步，最好每天训练 30分钟到1个小时。
第二周，与第一周大体相同，关键要注意纠正错误。这周的重点是反复练习衔取训练。每天训练结束让他自由奔跑。
第三周，训练项目相同，但是不停变化训练地点，而且口令也交替变换。衔取训练应该不会再出错误。
第四周，每天换地点，延长训练时间。衔取训练彻底过关。
这时候的犬在各个训练项目中都基础很扎实了，可以看出来他的专长，如果还需要继续训练的话，就选择适合他的专长的训练项目继续深入训练。
如果作为护卫犬的话，还需要的训练有：
扑咬训练；
守护物品，“看着”；
攻击训练，“袭”、“放”；
控制逃跑者的训练；
等等
当然还有许多专业训练，那就看训练者的目的了。
养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常，忽冷忽热。 狗儿不具备人的智力，不能进行逻辑思维，不懂人的语言，狗儿只能通过记忆来进行学习。因此，在训练时也要有耐心，要反复重复一个口令或一个手势，以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过急，要求太高。 人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。因此，主人与狗要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。 在同人的接触中，狗的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛弃和虐待落后者。 在饲养过程中，必须研究，了解所养狗的素质、特性、习性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。 在同狗打交道时，人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智，DG虐待狗，对于2一个狗的训养者来说是最不可取的做法。狗即使犯了错误，惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好狗，失去了养狗的意义，而且也不符合动物保护的有关规定。 对狗儿切不可过分溺爱，注意不要偏食，应经常进行适当的户外运动，当狗犯了错误要给予适当的惩罚，这都是对狗的爱护。 对狗的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造狗都会事半功倍。 狗是跑走型动物，它喜欢和需要运动，以保持身体健康和狗的天性，决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。 在选择狗并将狗带回家之前，要准备好犬舍及其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。
训练手段!!!
训练手段。
（1）强迫：
是训练员使用机械刺激和口令（威胁音调），迫使犬准确而顺利地作出某种相应
动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的，具有“整形”作用，通常
称为强迫训练法。
强迫通常在下列情况下采用：
〈1〉基础科目（个别科目除外）训练初期，通过机械刺激结合口令，手势，在迫使犬
作出相应的动作的前提下，建立口令，手势的条件反射（其刺激强度是中等的，口令是
普通音调）。
〈2〉在犬对口令，手势建立条件反射之后，因外界因素干扰，犬不能顺利按口令，手
势作出动作时，利用强的机械刺激来强化口令（威胁音调），使犬形成强制性的条件反
射。
注意事项：
[1]强迫要及时，适度。即一出现犬不执行口令，手势的苗头，立即进行强迫刺激
。否则会养成犬动作迟缓，甚至有令不行的毛病。只有强迫适当，才能达到目的，并能
有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。
[2]强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态，
可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突，所出现的惶惑，呆滞，抑制等现
象，还可增进人犬亲和。因此，强迫之后，不给犬及时正确地奖励是不行的。
[3]应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强刺
激的犬，刺激的强度可大一些。忍受刺激能力小的犬，其刺激强度应当小。同时，还要
根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察，对于因犬体内部
刺激及健康原因而影响执行动作，应进行散放或治疗，不应施行强迫。
[4]根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同，使用强迫的范围及其要求有
所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫，且效果显著。而在使用科目训练中
，则需要很慎重地施以相应的刺激，不能滥施强迫。
（2）诱导：
是指训练员采取足以能诱使犬产生某种活动的影响手段或在自然条件下利用犬自
发性的一定动作，通过与口令，手势的结合使用，用以建立某种科目的条件反射或增强
训练效果的一种辅助手段。
当工作犬在训练中对于某一口令，手势毫无反应，但又无法使用其它非条件刺激
或勉强使用一些刺激均达不到预期效果时，就需要采取诱导手段。由于诱导在训练中处
于辅助地位，因而不宜始终不变地运用，更不能替代口令，手势。若使用不当就会产生
不良联系。因此，在不断提高训练进度的前提下，要逐步减少取消诱导手段，加强规范
化训练。另外，诱导要因犬制宜，掌握时机，并与强迫相结合。诱导一般用于幼犬，初
训犬或安静，兴奋性低的犬。而对于成年犬或兴奋灵活的犬则少用。
（3）禁止：
是制止犬的不良行为的一种手段，是通过“非”的口令（威胁音调）与强机械刺
激相结合来实现的。
禁止犬不良联系时，首先应注意防止消退。“非”的口令是禁止不良行为的条件
刺激，要想使它始终保持强烈而有效的抑制作用，就必须要经常伴以强的机械刺激予以
强化，这样才可以防止减弱或消退。其次，刺激和奖励要及时。正当犬有犯规的欲求表
现时，就立即予以制止，不要等事发后再徒劳地去教训犬。训练员要在平时日常管理和
训练中，随时注意观察犬的行动，才能及时制止犬的不良行为。当犬的不良行为被制止
，而犬能及时纠正后，应及时奖励。因其抑制作用将会影响科目的训练，只有及时给予
奖励，才能缓和犬的紧张状态。严禁以禁止为名，对犬打骂体罚。
（4）奖励：
在工作犬训练中，奖励是一种不可缺少的训练手段，具有强化犬的正确动作和调
整及缓和犬神经活动状况的作用。当犬能根据口令，手势做出正确的动作时，都要及时
强化，给予奖励。其方法是：以“好”的口令（温和音调）结合抚拍或给予美味食物。
注意事项：
[1]奖励应及时，恰当。只有这样，才能起到强化的作用收到预期的效果。不能
以训练员的主观臆断或情绪变化而乱奖或不奖。
[2]奖励要根据科目内容及训练进程灵活运用。如在衔取科目中，奖励过早或不
当，就会引起早吐。在闻嗅源科目中，奖励过早，会使犬嗅得不细致或假嗅。
[3]奖励应根据不同的训练阶段和要求，正确运用。在训练初期，犬每次做完一
个正确的动作和建立一个条件反射，都应及时给予奖励。随着训练的进行及要求的提高
（即条件反射复杂化阶段），就需要有机地把几个动作联系起来，使犬养成比较完整的
能力。此时，奖励应由对单一动作延迟到全部动作的完成。并要随着犬的能力的不断巩
固和提高而逐步减少，以适应实际使用情况，但不可取消奖励。
刺激理论!!!
刺激理论
刺激。刺激是引起行为的因素。在工作犬训练过程中，作用于工作犬的刺激
是训练员所采用的能引起犬神经系统反射活动，进而实现所需能力行为的一切影响手
段和方法。
（1）非条件刺激：
是引起非条件反射的刺激。这种刺激与其所引起的反射活动之间有着固定的因
果关系。
〈1〉机械刺激。其性质带有一定的强制性，能引起犬的触觉和痛觉（抚拍除外）
，犬都不同程度地表现出被动防御反应，其作用能迫使犬作出各种与刺激相应的并符
合训练要求的规范化动作。同时具有强化条件刺激的作用。其特点是所训练的动作较
刻板，且巩固不易变形。然而犬的兴奋性易受影响。
注意事项：
[1]刺激强度要适当，应根据各种不同神经类型的犬灵活调节，一般以中等强度
为宜，不要急于求成滥施刺激或娇惯迁就不予刺激。要与条件刺激结合使用，并要掌
握好刺激的累积和频率，推进训练。禁止对犬采取打骂刺激。
[2]刺激部位要准确，因为机械刺激所引起的非条件反射，是在神经系统内严格
按照固有的神经通路发生反应的，刺激的部位不同，出现的相应动作也不同。因此，
要根据所训科目的要求，选准相应的刺激部位，才能使犬做出相应的训练动作。
[3]按各科目的性质及要求区别对待，使用刺激要恰到好处。各科目之间有倾向
兴奋或抑制的，有较简单或复杂的，有较粗糙或细致的。切不可不加以区分地乱施刺
激。尤其是使用科目中的嗅觉作业训练，应少用，慎用。
[4]训练员的情绪要稳定。训练员的情绪对犬有直接影响，如训练员在犬做错了
科目或未按其口令和手势执行动作，便在犬身上发泄出气或体罚。这样不仅没有推进
科目的完成，反而使犬产生被动，影响训练，严重者导致停训。
〈2〉引诱刺激。引诱刺激具有一定的诱发性，通过相应的声响，物品，动作等
诱发动因对条件刺激起增效作用（提高犬的兴奋性，导致一定动作的产生）。引诱刺
激有助于吸引犬的注意力，根据各科目之需，直接诱发出犬的相应动作或增强某一动
作的反应强度，同时可以起到其它刺激所不及的效果。
雄威犬校 2007-5-30 10:14
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雄威犬校 2007-6-2 12:02
训练爱犬
1、训练犬听话
犬不懂人说的话，不明白每个字的意思，但是对人的语气和手势则很敏感。因此，在训练犬听话时，必须用坚定的语气和配合手的动作，如家中养的犬，听到门外有人活动时就狂吠，这不仅是一种不礼貌的行为，而且也影响家人休息。此时应立即用手握紧犬的嘴，同时用十分肯定的语气，摇头说“不行”，经过数次训练之后，它就会明白这样狂吠是不对的。有的犬主溺爱犬，对这种情况不采取坚定的语气加以纠正，反而以手轻抚犬，柔声说“不要这样顽皮”，这样使犬容易误解为主人在鼓励它。无论是表扬或禁止，必须当场进行，否则时过境迁，就收不到预期的效果了。
2、训练犬在固定地点大小便
玩赏犬大部分时间都生活在室内，如果随处便溺，会给主人带来许多的麻烦，不仅影响卫生，久之还会使人产生厌烦情绪，对养犬失去信心。因此，训练犬在固定地点大小便，无论对于家庭或社会公共场所的卫生都很重要。
此种训练，最好从幼龄犬开始。因为幼犬在3-4月龄以前，自己控制排便能力较差，膀胱充满尿液后，或者遇到刺激和干扰时，就会随地小便。
训练的方法是：在一定地点放一便盆，内放旧报纸，上面铺些沙土或炉灰渣，在一定的时间内(如喂食以后，早晨起床后，晚上睡觉前)带领犬到放有便盆的地方，如果犬能在便盆内大小便，训练者庆给犬以爱抚表示或食物奖励。有时犬不一定在这个时间内大小便，也不要紧，待一定时间后再放开它。如果发现犬不在指定的地点大小便，则应在其排完后予以严厉的斥责，让它知道你不喜欢它，然后带它到指定大小便的地方。经过耐心的训练和调教后，犬就能逐渐养成在固定地点大小便的习惯。训练中要注意，便盆不能挪动地方，而且要留一些上次便后的沙土，以便使犬能通过气味找到大小便的地方。另外，犬外出时，有在路边撒尿做标记的习惯，这是犬的天性，要与随地大小便区别开，但在城市街道上，犬的这种习惯也有碍卫生。因此，养犬者领犬外出时，一定要带脖圈，用皮带引导。如能训练犬到厕所大小便，则是最理想的。
3、训练犬摆出优美姿势
目前国内已开始举行名犬的展示评比活动，这对养犬爱好者提出了更高的要求。在评比中，除要观察犬的外貌是否美观外，站立姿势的好坏，也是能否取得优胜的关键。因此，平时就要训练犬摆出良好的姿势，为此，可利用犬怕跌的心理，在一块面积较小并高出地面的地方，用小桌或一块垫高的木板进行。首先将犬抱到小桌上，让它的后腿靠近小桌的边缘部分，松开手，犬由于怕跌，便四肢发软想卧下，这时我们要一只手托住它的前胸或下巴，另一只手轻轻向后拉犬的尾巴，注意不能只拉尾毛，以免引起疼痛。托着前胸的手也配合着向后推，使犬不能坐下。当犬发觉后脚将失去支撑，再后退就要踏空时，就会本能地把身体向前倾，向上挺起，前肢踏实，脚趾收紧，呈现出一种四肢挺直，昂首挺胸的标准姿势。只要用这种方法重复多次，犬就可学会，以后即使站在平地上，只要我们拉住尾巴向后牵引，犬便会反射性地摆出标准的优美姿势。
4、坐下
这是与其他科目组合在一起训练的一个内容。要求受训犬在听到口令后，能迅速而正确地做出坐下的动作，而且能坚持一定的时间。
训练时，让犬站立在主人左侧，发出“坐”的口令的同时，用右手提脖圈，左手按压犬的腰角(见图)。当犬在此机械刺激下被迫坐下后，应立即给予奖励，经多次反复训练后，犬就能养成坐下的动作。在此基础上，结合手势进行训练。如令其正面坐，则右大臂向前伸平，小臂向上垂直，掌心向前成“L”形；如令左侧坐，则用左手轻拍左腹部。如犬已能做好“坐”的动作，还应逐步训练延长其坐的时间，由能坐3-5秒直至延长到5分钟以上。
5、卧下
卧下的动作，应在“坐”的动作学会之后进行。训练时，可采用两种方法：一是主人在犬的右侧，面向犬，用右手持食物，从犬嘴的上方慢慢向下方移动，同时发出卧下的口令，并向下方拉动牵引带，给以刺激。此时犬在食物和机械刺激下，便可做出卧下的动作，当犬卧下后，及时用食物奖励。以后随着条件反射的形成，逐步取消奖励和刺激。另一种方法是让犬下后，主人应蹲下，两手分别握住犬的两前肢，向前拉伸，并用左臂压犬肩胛，犬即会在一定距离内，结合手势进行训练，以提高其做动作的水平，延长指挥距离，并能按主人的口令和手势坚持卧下5分钟以上的能力。
6、站立
训练时，先令犬坐下，然后轻轻提拉牵引带，发出“站”的口令和手势(右臂向犬的方向伸出，手心向上)，当犬站立后，给予奖励。主人要逐渐离开犬的身边，使犬延长站立的时间。在此基础上，逐渐养成能按手势或口令站立并能持续一定时间的能力。
7、作揖
在“站立”动作的基础上进行。训练时主人站在犬的对面，先发出“站”的口令，当犬站稳后，发出“谢谢‘的口令，同时一只手抓住犬的前肢，上下摆动。重复几遍以后，给予抚摸和食物奖励。然后与犬拉开一段距离，发口令时，不再用手辅助。如果犬不会做，则再重复数次，直到犬会做为止。训练开始时，可以加点简单的手势，但要防止犬对手势所产生的条件反射。当动作很稳固以后，只要发出“谢谢”的口令，站立和作揖这一系列反射活动会一气呵成，而无需发两次口令
雄威犬校 2007-6-2 12:02
基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础，培养犬的服从性，以使犬更好地服从主人的指挥。基础科目训练的内容很多，现就常用的几个科目训练法介绍如下。
(一)前来
这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势(右手向前平伸，随即自然放下)，同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
(二)随行
训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以刺激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的刺激纠正之。
(三)衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻(30秒钟左右)，即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给予食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“衔”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给予奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势(右手指向所要衔取的物品)进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。
(四)吠叫
先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势(右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作3~4次)，同时用食物在犬面前引诱，由于食物的刺激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用最能引起犬兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给予奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
(五)安静
训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势(将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线)，并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
(六)禁止
训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜(禽)以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。
1.训练犬不捡食的方法
训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
2. 拒食的训练
训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的刺激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。
3. 禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练
将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械刺激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
4. 禁衔他人抛出的物品的训练
训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以猛拉牵引带加以制止，当犬停止后应给予奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若仍想追衔时，应重复上述方法制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。
(七)跳跃
训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壕沟等动作。
(八)上下登降
将犬牵至阶梯前，在阶梯各层或最高层平台上放上食品，驯犬员发出“上”的口令后，令犬上队梯，由于食品能激发犬兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。
(九)匍匐
这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”的口令的同时，做出匍匐的手势(两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作“拉锯”动作)，如犬按要求往前匍匐时，给予奖励。若犬不匍匐而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，即可养成匍匐前进的能力。
七匹狼 2007-7-3 11:34
照着帖子训练，估计能训练出一个好孩子～～～～[e:5]